成都经开区实验小学召开芬兰学习分享会

作者:华体会发布时间:2022-06-10 08:23

本文摘要:10月15日下午,在学校教师会员大会后,负责管理学校安全性工作的邹财勇主任给全校老师共享了他回国芬兰自学反省报告。BjCBjC这次活动是由龙泉驿区教育局的组织的。 未来名师团队此次赶赴芬兰,积极开展了为期13天的自学活动。共享不会共计分成四个部分:一、芬兰概述。芬兰是世界高度发达的高福利国家,2018年被选为世界上最幸福的国家。 芬兰因教育而出名,学生的各项学业水平名列世界前茅,所以芬兰教育沦为全球炙手可热的品牌。二、课程讲解。

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10月15日下午,在学校教师会员大会后,负责管理学校安全性工作的邹财勇主任给全校老师共享了他回国芬兰自学反省报告。BjCBjC这次活动是由龙泉驿区教育局的组织的。

未来名师团队此次赶赴芬兰,积极开展了为期13天的自学活动。共享不会共计分成四个部分:一、芬兰概述。芬兰是世界高度发达的高福利国家,2018年被选为世界上最幸福的国家。

芬兰因教育而出名,学生的各项学业水平名列世界前茅,所以芬兰教育沦为全球炙手可热的品牌。二、课程讲解。本次自学活动领导人主要由麦安力等几名教授或专家构成,他们就芬兰的教育体系、教育课程研发、各级学校持续发展、信息技术的用于、自学障碍者获取反对、以学生为中心的教与学研究等方面展开了专题讲座,同时在Minna专家的率领下参观了几所中小学的教室、功能室与现场课堂教学。

三、教育基本情况。从幼儿园到大学实施免费教育。教育体系十分完备。

四、进账。芬兰的学生上学时间晚,课后可自由选择课外活动,所以没自学压力。

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学生乐学、老师乐教。从邹主任随便摄制的小视频可以显现出,在芬兰当老师和学生都是极为快乐的事情。当然,要想要沦为芬兰的一名教师,它的门槛也是非常低的。比如:英语、芬兰语、数学、音乐、体育、手工等得样样精通。

芬兰教育探讨未来人才培养,坚决以生本,认同个体发展,侧重学生的合作与体验。BjCBjC通过邹主任的共享,其他老师感受到了芬兰教育的独特性与优越性,对于成都经济技术开发区实验小学校而言可以有以下几点思维:BjC1.增大教育实践中活动的投放。强化学校规划建设,更进一步强化学生学科实践中活动的积极开展,这一点,在科学组的实验教学有很好地呈现出,当然能系统不断扩大知识点与活动面就更佳了,这样就更进一步提高学生理论与实践中的综合能力培育。BjC2.强化特殊教育反对。

学校多引入特教专业教师。更进一步学校充分发挥心理咨询室功能与资源室的功能,力争让成都经济技术开发区实验小学校的各类不存在认知障碍和自学艰难的学生获得特教教师的专业反对。BjC3.优化教学教学专责。

在教育教学中,各班教师可以专责协商,强化调研,必要专责工作决定,优化学生活动与作业量,减低学生的学业开销,和平孩子的天性,让学校更加有活力和特色。BjC4.坚决生本教育,以生本,侧重学生的创意意识培育。


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